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心理咨詢設(shè)備：心理測評軟件功能模塊　　1.多種測試環(huán)境:心理測評軟件適用于單機(jī)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等多種環(huán)境。還可以使用比例導(dǎo)出功能導(dǎo)出問題，并將它們打印出來用于紙筆測試?！　?.測試過程自動(dòng)化：心理測評軟件測試過程自動(dòng)化，無需人工評分，自動(dòng)實(shí)時(shí)保存和處理測試結(jié)果分析，形成測試報(bào)告和被測試人員心理檔案?！　?.心理咨詢設(shè)備：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)功能:強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)研究分析主要功能，心理測評軟件不僅可以對全校學(xué)生進(jìn)行發(fā)展統(tǒng)計(jì)，還可以對某一年級或班級管理單位可以進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì);為了一個(gè)比較年級與年級、班級與班級、男女或前后差異的顯著性，統(tǒng)計(jì)結(jié)果采用表格和圖形描述分析，直觀生動(dòng)。所有學(xué)生的原始答案、原始分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以導(dǎo)出到Excel或SPSS系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析。　　4.數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢功能:心理測評軟件的數(shù)據(jù)信息查詢功能，心理健康的咨詢老師可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際教學(xué)工作人員需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己發(fā)展需要的個(gè)別檔案或班級、年級為單位的整體檔案?！　?.多樣化生成評估報(bào)告:心理測評軟件中查看個(gè)體評估報(bào)告和群體評估報(bào)告。PDF或。Doc格式?！　?.心理咨詢設(shè)備：檔案資源管理服務(wù)功能:心理測評軟件可以進(jìn)行批量導(dǎo)入學(xué)生通過信息，也可以手動(dòng)添加詳細(xì)的學(xué)生學(xué)習(xí)信息，建立發(fā)展學(xué)生的基本檔案;學(xué)生評估完成后，系統(tǒng)主要包括我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)人數(shù)據(jù)、評估研究結(jié)果、對話記錄和咨詢記錄。　　7.心理預(yù)警信息系統(tǒng):篩選具有共同發(fā)展特征和心理傾向問題的學(xué)生，為學(xué)校教育技術(shù)教學(xué)資源管理工作提供參考。在短時(shí)間內(nèi)掌握了大量學(xué)生測量信息，特別注意特殊學(xué)生。及時(shí)對學(xué)生可以進(jìn)行危機(jī)干預(yù)反饋，為學(xué)生管理工作者制定企業(yè)管理工作制度和策略研究提供參考信息?！　?.心理咨詢功能:心理咨詢教師可根據(jù)學(xué)生評價(jià)結(jié)果在線診斷自己的心理問題，填寫干預(yù)計(jì)劃、診斷意見、心理建議等，后生成完整的學(xué)生評價(jià)結(jié)果報(bào)告;　　9.心理健康網(wǎng)站進(jìn)行功能:用戶信息可以通過自定義網(wǎng)站欄目，系統(tǒng)發(fā)展具有中國發(fā)布相關(guān)文件和公告的功能，發(fā)布的文章主要內(nèi)容可以是文字、圖片等多媒體教學(xué)內(nèi)容，還可以上傳word、Flash、Excel等格式的文件，或視頻數(shù)據(jù)文件?！　?0.心理咨詢設(shè)備：各種硬件平臺(tái)環(huán)境：可在普通臺(tái)式電腦、筆記本電腦、觸控互動(dòng)一體機(jī)等硬件平臺(tái)上運(yùn)行，也可方便地與光電讀卡器、指紋讀卡器等硬件設(shè)備連接。無論系統(tǒng)運(yùn)行在單機(jī)模式發(fā)展還是通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，客戶端都不需要我們安裝任何插件軟件。你可以很容易地用InternetExplorer、360等等來做所有這些事情。

心理咨詢設(shè)備：心理測評軟件又稱心理軟件或心理測量軟件。是心理咨詢師用來做心理評估的一種計(jì)算機(jī)化工具。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，心理評估和心理健康篩查逐漸進(jìn)入信息時(shí)代。簡稱為心理測評軟件。　　在2000年左右的中國，學(xué)生們使用紙質(zhì)量表進(jìn)行心理健康問題的篩查，分?jǐn)?shù)用常模對照表轉(zhuǎn)換。所以效率很低。這里以一款心理測評軟件為代表。做一個(gè)簡單的介紹:包括(一部分:能力評估，第二部分:人格評估，第三部分:心理健康評估，第四部分:學(xué)習(xí)質(zhì)量評估，第五部分:家庭教育評估，第六部分:職業(yè)指導(dǎo)評估)　　心理咨詢設(shè)備：心理測評軟件介紹　　心理測評軟件是根據(jù)一定的心理學(xué)理論，運(yùn)用一定的操作程序，對人的能力、個(gè)性和心理健康等心理特征和行為進(jìn)行定量測定的一個(gè)數(shù)值。廣義上的心理軟件不僅包括以心理測試為工具的測量，還包括通過觀察、訪談、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、心理物理等方法進(jìn)行的測量。心理測評軟件是通過科學(xué)、客觀、規(guī)范的測量方法，對人的具體素質(zhì)進(jìn)行測量、分析和評價(jià)。這里所謂的素質(zhì)是指完成一項(xiàng)特定的工作或活動(dòng)所需要的或與之相關(guān)的感知、技能、能力、氣質(zhì)、個(gè)性、興趣、動(dòng)機(jī)等個(gè)人特征。它們是一項(xiàng)工作或活動(dòng)以一定的質(zhì)量和速度完成的必要基礎(chǔ)?！　∽鳛橹铝τ谛睦響?yīng)用技術(shù)研究和推廣的專業(yè)機(jī)構(gòu)，心理評估檔案管理系統(tǒng)始終堅(jiān)持專業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，注重量表的信度和效度，并建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤綐?biāo)準(zhǔn)規(guī)范模塊數(shù)據(jù)。在系統(tǒng)功能上，追求“智慧而不復(fù)雜”，以不斷提高用戶體驗(yàn)為己任，遵循“走向簡單之道”，經(jīng)過近萬用戶的反饋和6個(gè)版本的升級，從復(fù)雜到簡單，安裝快捷，功能強(qiáng)大，操作簡單方便，心理測評軟件為您提供智慧而不復(fù)雜的人性化評價(jià)體系。　　心理咨詢設(shè)備：目前，該軟件有10個(gè)版本:小學(xué)版、中學(xué)版、中學(xué)版、大學(xué)版、醫(yī)院版、企業(yè)版、軍事版、司法版、經(jīng)典版和綜合版?！　≡诿總€(gè)心理測評軟件版本中，包括“智力評估”、“心理健康”、“學(xué)習(xí)能力”、“人格特征”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“家庭教育”等方面，每個(gè)量表的信度和效度都有可靠的學(xué)術(shù)保障。通過以上六個(gè)方面的測試，可以系統(tǒng)地反映出學(xué)生在萌芽階段的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，為學(xué)校開展心理健康的咨詢、心理咨詢等提供直接依據(jù)。版本中，包括“智力評估”、“心理健康”、“學(xué)習(xí)能力”、“人格特征”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“家庭教育”等方面，每個(gè)量表的信度和效度都有可靠的學(xué)術(shù)保障。通過以上六個(gè)方面的測試，可以系統(tǒng)地反映出學(xué)生在萌芽階段的心理健康狀況和心理素質(zhì)水平，為學(xué)校開展心理健康的咨詢、心理咨詢等提供直接依據(jù)。

心理咨詢設(shè)備：心理測評軟件系統(tǒng)特點(diǎn):　　1、基于簡單、快速、有效、實(shí)用的設(shè)計(jì)理念，心理測評軟件系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：　　1)服務(wù)器端快速進(jìn)行安裝，無需任何一個(gè)數(shù)據(jù)庫和服務(wù)器資源配置信息即可通過使用，單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版可集成，系統(tǒng)可應(yīng)用于單機(jī)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展環(huán)境?！　?)心理測評軟件不需要安裝客戶端。只要確?？蛻舳丝梢赃B接到服務(wù)器，使用InternetExplorer作為界面，并與其他瀏覽器兼容?！　?)內(nèi)置管理工具，可對系統(tǒng)服務(wù)進(jìn)行備份、恢復(fù)和重啟，保證數(shù)據(jù)安全?！　?)傻瓜式操作，無需進(jìn)行刻意訓(xùn)練，只要我們點(diǎn)擊鼠標(biāo)即可，使用可以方便?！　?)秤管理智能化，秤可自行安裝。　　2、心理咨詢設(shè)備：心理測評軟件系統(tǒng)功能模塊介紹　　1)多種測試環(huán)境:適用于單機(jī)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等多種環(huán)境。還可以使用比例導(dǎo)出功能導(dǎo)出問題，并將它們打印出來用于紙筆測試?！　?)測試過程自動(dòng)化：測試過程自動(dòng)化，無需人工評分，自動(dòng)實(shí)時(shí)保存和處理測試結(jié)果分析，形成測試報(bào)告和被測試人員心理檔案。　　3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)功能:強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)研究分析主要功能，不僅可以對全校學(xué)生進(jìn)行發(fā)展統(tǒng)計(jì)，還可以對某一年級或班級管理單位可以進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì);為了一個(gè)比較年級與年級、班級與班級、男女或前后差異的顯著性，統(tǒng)計(jì)結(jié)果采用表格和圖形描述分析，直觀生動(dòng)。所有學(xué)生的原始答案，原始分?jǐn)?shù)和標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以輸出到Excel或spss系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析?！　?)數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢功能:數(shù)據(jù)信息查詢功能，心理健康的咨詢老師可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際教學(xué)工作人員需要，通過任何查詢條件都可以方便的查詢到自己發(fā)展需要的個(gè)別檔案或班級、年級為單位的整體檔案?！　?)多樣化生成評估報(bào)告:您可以在。中查看個(gè)體評估報(bào)告和群體評估報(bào)告。PDF或。Doc格式?！　?.文件管理功能：您可以批量導(dǎo)入學(xué)生信息，也可以手工添加詳細(xì)的學(xué)生信息，創(chuàng)建學(xué)生的基本文件;學(xué)生評估完成后，系統(tǒng)包括每個(gè)學(xué)生的個(gè)人數(shù)據(jù)、評估結(jié)果、對話記錄、咨詢記錄?！　?)心理預(yù)警信息系統(tǒng):篩選具有共同發(fā)展特征和心理傾向問題的學(xué)生，為學(xué)校教育技術(shù)教學(xué)資源管理工作提供參考。能在短時(shí)間內(nèi)掌握大量學(xué)生測量信息，特別關(guān)注學(xué)生。及時(shí)對學(xué)生可以進(jìn)行危機(jī)干預(yù)反饋，為學(xué)生管理工作者制定企業(yè)管理工作制度和策略研究提供參考信息。　　8)心理咨詢功能:心理咨詢教師可根據(jù)學(xué)生評價(jià)結(jié)果在線診斷自己的心理問題，填寫干預(yù)計(jì)劃、診斷意見、心理建議等，后形成完整的學(xué)生評價(jià)結(jié)果報(bào)告;　　9)心理健康網(wǎng)站進(jìn)行功能:用戶信息可以通過自定義網(wǎng)站欄目，系統(tǒng)發(fā)展具有中國發(fā)布相關(guān)文件和公告的功能，發(fā)布的文章主要內(nèi)容可以是文字、圖片等多媒體教學(xué)內(nèi)容，還可以上傳word、Flash、Excel等格式的文件，或視頻數(shù)據(jù)文件。

長沙岳麓區(qū)西湖公園位于長沙市河西城區(qū)的中心腹地，屬岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)的三級景區(qū)。南臨楓林路，西北以龍王堤為界，東至濱湖路，地塊呈扇形，規(guī)劃總面積約130公頃，以市民運(yùn)動(dòng)型公園而著稱，也曾承接過多次長沙市自行車及長跑賽事。因此，它吸引了很多運(yùn)動(dòng)愛好者在早晨及晚上來到這里以運(yùn)動(dòng)愛好為握手方式而相聚于此。在這里有這么一個(gè)運(yùn)動(dòng)長跑愛好者隊(duì)伍，湖南熱跑團(tuán)西湖分團(tuán)目前一共有408人，他們都是因?yàn)闊崤苓\(yùn)動(dòng)而自發(fā)組織在一起的運(yùn)動(dòng)愛好者，隊(duì)伍中有普通市民、小商販、瑜伽教練、老師、學(xué)生、企業(yè)家等。每次活動(dòng)也有個(gè)人或者單位贊助食品、飲料、水果等。大家有共同的口號是“五公里，我愛你”。湖南檢信智能科技有限公司作為心理障礙類技術(shù)創(chuàng)新的開發(fā)者，于2022年5月26日攜手湖南熱跑團(tuán)宣傳市民體育運(yùn)動(dòng)健康事業(yè)，隊(duì)伍一行一共參與者有65人，從西湖公園西門廣場出發(fā)沿西湖公園一周一共4.75公里，耗時(shí)30分鐘結(jié)束跑步一圈后，大家休息放松15分鐘，一位瑜伽專業(yè)教練領(lǐng)隊(duì)讓熱跑團(tuán)成員成列隊(duì)放松肌肉做拉伸訓(xùn)練20分鐘。心理健康與體育運(yùn)動(dòng)有積極的促進(jìn)作用，例如體育健身操就是一種對心理有積極促進(jìn)作用的體育鍛煉方式。參加體育活動(dòng)能增加愉快體驗(yàn)、保持良好心境，可以降低焦慮、減輕抑郁，因而對人的心理健康有積極意義。檢信ALLEMOTION多維度心理測評系統(tǒng)利用人工智能技術(shù)可以快速為群體性人群提供心理篩查解決方案，解決目前心理量表心理篩查時(shí)間長、數(shù)據(jù)不夠客觀、職業(yè)咨詢師短缺等痛點(diǎn)，并通過智能專家認(rèn)知決策系統(tǒng)提供治療解決方案的一站式服務(wù)平臺(tái)。檢信智能與京東、阿里巴巴、百度愛采購等平臺(tái)的合作，為社區(qū)、教育、醫(yī)療等提供心理健康技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用服務(wù)。

心理學(xué)：與人交談時(shí)眼神閃躲、說話支支吾吾，其實(shí)是一種人格缺陷在日常與人打交道的過程中，我們總會(huì)遇見這樣的人：他們說話支支吾吾而且聲音很小，常常要湊近才能聽清，并且在交談過程中眼神躲閃、不敢直視，總是極力避免目光接觸。這些行為特征往往可以反映一個(gè)人內(nèi)在的性格特質(zhì)，他們可能是自卑、害羞、缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，但這些并不足以概括他們的人格特征，從心理學(xué)的角度出發(fā)，我們可以對此進(jìn)行更為全面的分析。從行為心理學(xué)的角度分析，一個(gè)人的眼神和動(dòng)作常會(huì)泄露他內(nèi)心的真實(shí)想法，根據(jù)行為心理學(xué)家的研究調(diào)查顯示，在通常情況下，一個(gè)人 80%的心理活動(dòng)和個(gè)性特征，都能從眼神和肢體語言中被識別出來。這就說明，如果想要了解一個(gè)人的真實(shí)性格，那么他身體上的反應(yīng)也許比語言和情緒更可靠。我們每個(gè)人都是發(fā)展中的個(gè)體，從早期的原生家庭教育環(huán)境到青年時(shí)期的個(gè)體差異分化，我們的自我心理始終處于發(fā)展的狀態(tài)，直到成年之后我們形成了自己的主要性格特征，我們的個(gè)性和與人相處的方式方法才相對固定下來。所以，相比于那些在任何社交場合都能夠游刃有余、落落大方、知始知止、侃侃而談的社交達(dá)人來說，內(nèi)心的自卑和怯懦等性格缺陷更值得我們引起重視。當(dāng)我們自己或是身邊的人在交流過程中經(jīng)常表現(xiàn)得說話聲音小、不敢直視對方、眼神躲閃的時(shí)候，這通常代表了他們內(nèi)心真實(shí)的情緒和想法。根據(jù)行為心理學(xué)的研究調(diào)查顯示，人情感系統(tǒng)的啟動(dòng)，通常會(huì)比大腦理性分析系統(tǒng)的啟動(dòng)快7-10秒，肌體反應(yīng)作為生物體的第一反應(yīng)，天生難以偽裝。這就說明，在我們的身體接收到外界的信息和刺激的時(shí)候，在7-10秒內(nèi)我們的肌體反應(yīng)都是自然而然、毫無掩飾的。相比于身體的反應(yīng)，如果我們在與人交流的過程中觀察細(xì)致，會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神的反應(yīng)速度更快也更加直接，所展現(xiàn)的信息也更為豐富。針對眼神的研究，心理學(xué)界較為深入的是比較心理學(xué)，目前主要的研究方向是眼球的移動(dòng)方向、眨眼頻率以及瞳孔的變化。德國心理學(xué)家理查德·森根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的調(diào)查結(jié)論顯示，人與人之間的眼神接觸，會(huì)極大地影響內(nèi)向性格人的交際狀態(tài)。由此我們也可以得出，在與人交流的時(shí)候，說話聲音小、眼神飄忽不定是內(nèi)在自我低價(jià)值感的表現(xiàn)。但如果想要剖析其深層原因，就要引入心理學(xué)上的另一個(gè)概念：自我效能感。這也解釋了為什么很多心理疾病患者我們僅靠眼神就可以分辨出來，因?yàn)樗麄兇蠖喽加醒凵耧h忽不定的共同特征，只需要仔細(xì)觀察，從眼神判斷一個(gè)人的真實(shí)狀態(tài)并不難。當(dāng)我們討論在人際交往中說話聲音小、不敢直視對方的眼睛，往往是潛在的嚴(yán)重的人格缺陷這一結(jié)論的時(shí)候，通常指的是這一類人在一些特定的情境之下，會(huì)產(chǎn)生緊張、不自信的心理，逃避著交談對象的目光，這時(shí)他們心里想的，往往是如何盡快結(jié)束與他人的談 話、怎樣從這樣的社交情境下脫身?？上攵谌粘Ｉ钪?，如果我們在與他人談話時(shí)說話吞吞吐吐、眼神飄忽不定，不管是我們自身還是與我們溝通的對方，都會(huì)感覺到尷尬、不自然?，F(xiàn)代社會(huì)行為心理學(xué)家針對這一類人的表現(xiàn)也給出了學(xué)術(shù)上的定義，他們給出了肯定的結(jié)論，認(rèn)為在交流過程中躲避目光接觸是自卑的表現(xiàn)。18世紀(jì)的奧地利心理學(xué)家塔克波夫也通過實(shí)驗(yàn)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說話時(shí)眼神飄忽、不敢對視的人，在心理方面或多或少地存在著不自信、自卑的性格缺陷。眼睛是心靈的窗戶，這句話相信很多人都深有體會(huì)，在和要好的朋友交流的過程中，往往彼此一個(gè)眼神就知道對方此刻的想法是什么。那么當(dāng)一個(gè)人在說話的時(shí)候躲避與他人的眼神交流，則很有可能是在壓抑自己的內(nèi)心，難以接受將真實(shí)的自己袒露在別人面前，從而選擇了偽裝自己。由此我們也可以得出，在與人交流的時(shí)候，說話聲音小、眼神飄忽不定是內(nèi)在自我低價(jià)值感的表現(xiàn)。但如果想要剖析其深層原因，就要引入心理學(xué)上的另一個(gè)概念：自我效能感。這個(gè)學(xué)術(shù)詞匯相信很多人都有所耳聞，它代表的是當(dāng)個(gè)體能夠成功應(yīng)對特定情境時(shí)，他就會(huì)表現(xiàn)出自信的狀態(tài)，這種自信狀態(tài)會(huì)逐漸加固為一種專注力。而當(dāng)人專注于解決某一問題時(shí)，他的眼神就會(huì)聚焦于問題本身，而不會(huì)逃跑躲閃回避。社會(huì)心理學(xué)家班杜拉同時(shí)也認(rèn)為，自信心作為自我效能感的重要因素之一，它的真正作用不在于我們現(xiàn)實(shí)中去做了什么，而在于我們是否明確地知道，自己擁有的技能可以幫助自己實(shí)現(xiàn)什么。當(dāng)我們對自己充滿自信的時(shí)候，我們就會(huì)專注于談話對象和交流本身，認(rèn)真聽取對方的談話內(nèi)容、接收對方身體所釋放出的訊息，并努力去解讀這些信息以做出正確的判斷。對于自信的人來說，與他人進(jìn)行交談則是一種享受。自信的人往往同時(shí)具備專注力和分析能力，在與他人進(jìn)行交流的過程中，不僅感官在接收豐富的信息，他們的大腦也在迅速處理著所接收信息背后所隱藏的深層含義。他們的目光會(huì)隨著談話者而動(dòng)，集中在對方的眼睛、嘴巴以及整個(gè)面部上，他們也期待能將談話拉長，以進(jìn)行更多的信息交換。由此可見，任何的心理或者性格上的缺陷，都可以通過訓(xùn)練和科學(xué)合理的改善而慢慢地恢復(fù)正常，而在擁有健康的心理狀態(tài)之后，不僅可以在與人交流的過程中更加順暢，對個(gè)人的性格發(fā)展也會(huì)大有裨益。

語音識別工作方式不同，心理咨詢更多地觸及游客的生活環(huán)境，比方參與他的直接環(huán)境，與來訪者的家人、親戚、朋友接觸，應(yīng)用更多的日常生活設(shè)備（比方電話咨詢等，），設(shè)計(jì)組織學(xué)院和各種團(tuán)體活動(dòng)，心理治療采取更多雙邊談判的方式，心理咨詢的解讀能夠分為廣義和狹義。 廣義的心理咨詢包括心理咨詢和心理治療，有時(shí)心理檢查和心理測試也被以為是心理咨詢的范圍，協(xié)商的心理咨詢不包括心理治療、心理檢查和心理檢查，只經(jīng)過訪談、信函、網(wǎng)絡(luò)、電話等方式向來訪者提供心理構(gòu)造和咨詢支持，心理咨詢是指在心理順應(yīng)中，運(yùn)用心理學(xué)辦法對尋求處理問題的咨詢師提供心理支持的過程，處理問題并尋求協(xié)助的人被稱為來訪者或教師，提供協(xié)助的參謀被稱為咨詢師，來訪者經(jīng)過言語等傳播媒介交談、發(fā)問、討論本人的心理不便或障礙，并得到他們的支持和協(xié)助。 找出心理問題的緣由，剖析問題的中心，討論擺脫窘境、處理問題的條件和對策，能夠恢復(fù)心理均衡，進(jìn)步對環(huán)境的順應(yīng)才能，促進(jìn)身心安康，常用的臨床和心理咨詢有10 ~ 20多種，但這些常用指標(biāo)中有許多不對非專業(yè)人士開放，參與他們的教育需求數(shù)百美圓，這在其他中央很難找到，為了供非專家研討學(xué)習(xí)心理學(xué)，優(yōu)化國內(nèi)外常用的100多種心理檢驗(yàn)表格和工具，將心理咨詢工作中一些常用的檢驗(yàn)和量表編制成計(jì)算機(jī)或丈量表格，我們通常稱之為通用心理丈量表格。