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關心貓心理共育家校服務平臺
產品與服務

心理健康家校信息化互動平臺banner.jpg

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行業(yè)現(xiàn)狀

隨著社會生活節(jié)奏的改變，不同年齡群體的身心健康日益被社會所關注，尤其是老師、家長對未成年孩子心理健康更為重視。但是孩子的身心健康成長因素80%取決于原生家庭的環(huán)境影響。因此，作為學校與孩子監(jiān)護人來說，需要同步的一種心理培育平臺，來幫助我們孩子建立一個良好的心理成長環(huán)境。

家長可以通過平臺傳遞孩子日常心理情緒異常情況，學校能及時采集學生在非校園情緒變化情況。家長和學校共同承擔孩子心理情緒的管控責任。為進一步加強孩子的身心健康成長提供有效解決方案。
被試輸入賬號密碼登錄系統(tǒng)，點擊開始檢測采集孩子人臉數(shù)據(jù)，檢測完成后提示檢測結束，并自動退出系統(tǒng)，回到被試登錄界面。
當家長通過手機號與自己的孩子綁定后，每當自己的小孩在校檢測完成并上傳成功時，公眾號會自動收到消息提醒，家長可通過消息鏈接進入小程序查看孩子的檢測報告
家長首先在小程序上注冊，注冊賬號得是與自己小孩綁定的手機號，密碼可自定義，簽訂隱私協(xié)議后方可注冊成功，注冊成功后小孩才可在安卓終端機登錄，輸入賬號密碼登錄小程序后先點擊消息推送按鈕授權公眾號，公眾號得到授權后可收到小孩在校檢測的消息提醒，點擊心理報告按鈕進入被試檢測報告列表，若家長購買的套餐在使用期內可直接選擇報告打開查看，若不在套餐期內則需先購買套餐后再查看孩子的詳細檢測報告


系統(tǒng)特點

以青少年心理健康測評分析以及學校心理健康管理需求為基礎，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術手段建立一個“四位-體”的被試心理健康信息管理共享聯(lián)動機制，實現(xiàn)“以孩子為主體，學校主導、同伴參與、家校合作”的孩子心理健康動態(tài)管理新模式，滿足各年齡層青少年心理動態(tài)監(jiān)測。

應用目標群體

心理健康家校信息化互動平臺的應用目標群體主要包括孩子、家長、教師和學校管理者。通過平臺提供心理教育知識、資源與支持，促進被試的心理健康發(fā)展，加強學校和家庭的合作，實現(xiàn)共同關注和關心被試心理健康的目標。